More from: cultural change

Open Science and Organisational Culture: Openness as a Core Value at the ZBW

Open Science has become a central focus of work for the ZBW – Leibniz Information Centre for Economics. A key issues paper developed in a participatory manner now sets out how the principles of openness in one’s own work are strategically taken up and how the implementation of open practices among employees is specifically promoted. Prof Klaus Tochtermann, Director of the ZBW, explains the significance of the paper in an interview.

The post Open Science and Organisational Culture: Openness as a Core Value at the ZBW first appeared on ZBW MediaTalk.


Open Science Right from the Start: How the UBC Okanagan Library Introduces Students to Good Scientific Practice

Students have always been catalysts of change. Why not use this characteristic for the cultural change towards more open science at universities? This is exactly what the UBC Okanagan Library in Canada is doing, and it is addressing first-year students with a unique pilot project with special Open Science modules.


Open Participatory Research — Four Challenges for Opening Science Beyond Scientific Institutions

Image: Do-It-Together Science Bus, 2017, Waag (BY-NC-SA), https://waag.org/nl/project/do-it-together-science-bus Theme: Community Science Share on Twitter Share on Facebook Share on Reddit Share via Email Claudia Göbel proposes a framework of examination for how Citizen Science and other types of participatory research should form a more prominent part of the much needed cultural change in knowledge institutions. …

The post Open Participatory Research — Four Challenges for Opening Science Beyond Scientific Institutions appeared first on Generation R.


Department versus Lehrstuhl: Könnte Open Science profitieren?

Mit der Frage, ob die Personalstruktur deutscher Universitäten, ausgerichtet am Lehrstuhlprinzip, noch zeitgemäß ist, beschäftigt sich der Debattenbeitrag “Departments statt Lehrstühle: Moderne Personalstruktur für eine zukunftsfähige Wissenschaft”. Der Beitrag wurde zur Anregung der Debatte verfasst und beinhaltet daher auch in Kommentaren die Perspektiven von 14 Personen aus Wissenschaft und Politik. Schieflagen im Wissenschaftssystem überwinden Die Autorinnen Jule Specht, Christian Hof, Julia Tjus, Wolfram Pernice und Ulrike Endesfelder, Mitglieder der Jungen Akademie, schlagen die Umstellung des deutschen Lehrstuhlprinzips auf eine Department-Struktur vor. Die Grundidee dabei ist eine im Vergleich zum Lehrstuhlprinzip größere, vielfältige, selbstständig forschende Professorenschaft, die dauerhaft aus Grundmitteln der […]