Online-Tools sind aus vielen Bereichen des wissenschaftlichen Arbeitens nicht mehr wegzudenken. Den neuesten Entwicklungen auf der Spur zu bleiben und zu wissen, wie der Alltag von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern heute aussieht, ist eine elementare Aufgabe von Informationseinrichtungen. Dabei unterscheiden sich die Arbeitskultur und eingesetzten Tools und Methoden je nach Fachgebiet sehr. Eine aktuelle Studie gibt…
Results of the Public Consultation on „Science 2.0“ to be presented for the first time at the Science 2.0 Conference 2015
We cordially invite you to the second “International Science 2.0 Conference” which will take place in Hamburg from 25 to 26 March 2015. This year’s conference aims to discuss Science 2.0 in the context of related and already established topics, such as Citizen Science, Open Access or Big Data Analysis. One of the highlights of […]
Panton Fellowship Wrap-Up
Note: This is a reblog from the OKFN Science Blog. It’s hard to believe that it has been over a year since Peter Murray-Rust announced the new Panton fellows at OKCon 2013. I am immensly proud that I was one of the 2013/14 Panton Fellows and the first non UK-based fellow. In this post, I …
Ist Social Media in Wissenschaftseinrichtungen angekommen?
Ein Aspekt des Wandels der Wissenschaft unter dem Stichwort “Science 2.0″ ist neben der Perspektive individueller Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler das Verhalten wissenschaftlicher Institutionen. Spielt Science 2.0 auf institutioneller Ebene eine Rolle? Wie verhalten sich Institutionen den Veränderungen gegenüber und wie schätzen sie die weitere Entwicklung ein? Eine nun im Rahmen eines Projekts des Leibniz-Forschungsverbundes Science…
Results of project „Social Media within the Leibniz Association” published
The present study report of the project „Social Media within the Leibniz Association” provides information on the use of social media by institutions within the Leibniz Association. It gives answers to certain questions, for example how social media strategies are applied by the institutions and how the response of social media activities is evaluated. Based on […]